Estrategia para la evaluación de un foro

Instrumento para valorar las intervenciones en el foro

Nombre del estudiante____________________________________

A continuación se presenta los siguientes enunciados los cuáles serán valorados según sus participaciones en el foro

CRITERIOS	INDICADORES
	Excelente 3pts	Bien 2pts	Necesita mejorar 1pts	No lo hace 0pts
Cortesía	Utiliza siempre buenos modales al dirigirse a sus compañeros(a) como respeto, tolerancia, solidaridad...	Utiliza en algunas ocasiones buenos modales al dirigirse a sus compañeros(a) como respeto, tolerancia, solidaridad...	Casi nunca utiliza buenos modales al dirigirse a sus compañeros(a) como respeto, tolerancia, solidaridad...	Nunca utiliza buenos modales al dirigirse a sus compañeros(a) como respeto, tolerancia, solidaridad...
Aportes y análisis propio	Siempre realiza aportes personales, analizando la información suministrada y además utiliza otras fuentes y menciona la fuente utilizada.	En algunas ocasiones realiza aportes personales, analizando la información suministrada y además utiliza otras fuentes y menciona la fuente utilizada.	Casi nunca realiza aportes personales, analizando la información suministrada y además utiliza otras fuentes y menciona la fuente utilizada.	Nuca realiza aportes personales, analizando la información suministrada y además utiliza otras fuentes y menciona la fuente utilizada.
Calidad de los aportes	Los aportes realizados siempre son claros, concisos y de calidad.	Los aportes realizados en algunas ocasiones son claros, concisos y de calidad.	Los aportes realizados caso nunca son claros, concisos y de calidad.	Los aportes realizados nunca son claros, concisos y de calidad.
Participación	Siempre participa activamente, aportando sus ideas	En algunas ocasiones participa activamente, aportando sus ideas	Casi nunca participa activamente, aportando sus ideas	Nunca participa activamente, aportando sus ideas
Colaboración	Siempre promueve el aprendizaje colaborativo y la comunicación al emitir comentarios a sus demás compañeros, donde se observa un proceso de retroalimentación y trabajo colaborativo para desarrollar el producto final.	En algunas ocasiones promueve el aprendizaje colaborativo y la comunicación al emitir comentarios a sus demás compañeros, donde se observa un proceso de retroalimentación y trabajo colaborativo para desarrollar el producto final.	Casi nunca promueve el aprendizaje colaborativo y la comunicación al emitir comentarios a sus demás compañeros, donde se observa un proceso de retroalimentación y trabajo colaborativo para desarrollar el producto final.	Nunca promueve el aprendizaje colaborativo y la comunicación al emitir comentarios a sus demás compañeros, donde se observa un proceso de retroalimentación y trabajo colaborativo para desarrollar el producto final